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新农科建设奏响第二部曲 推出“八大行动”建好“实验田”

2019-10-10 点击:1977
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阿特拉斯

哈尔滨新华网9月19日(郭亚利)今年6月28日,教育部在“新农业科学建设研讨会”上发布了《安吉共识中国新农科建设宣言》,拉开了中国新农业科学建设的序幕。今天,来自全国50多个农业高校的近180名党委书记,校长和专家代表齐聚黑龙江七星农场,担负着新农业科学建设的第二阶段,提出了新农业建设“北大仓行动”。 ”。已经为建设新的农业科学做出了全面安排。

教育部高等教育处处长吴岩在讲话中说,“北大藏行动”是深化高等农林教育改革的行动实施计划。从八个方面提出了新农业建设的新措施,并发起了“八大行动”。 “:

一个是新的人才培养计划。思想政治教育贯穿于人才培养的全过程,思想政治课程和课程的功能被认为是有效的。通过增强学生的创新意识,创新意识和科学研究意识,我们将在农林教研人才培训基地中探索试点性改革,并着重培养一批创新人才。通过提高学生的综合实践能力,探索校企联合培训的试点改革,着力培养一批复合型人才。通过提高学生的生产技能和管理能力,我们将探索基层订单定向培训的试点改革,并着重培养一批应用型人才;

第二是专业的优化和应对措施。研发《新农科人才培养引导性专业目录》,利用生物技术,信息技术,工程技术等现代科学技术和其他现代科学技术,改变现有的农业相关专业,布局智能农业,农业大数据,休闲新产业农业,森林健康,生态恢复等。无法适应农业和林业发展和社会需求变化的新职业,调整和淘汰旧职业,适应当地条件以培养农林特色专业集群,并建立了许多国家一级的农业相关专业;

第三是课程改革与创新。让课程概念变得新颖,教材完善,教室充满生机,学生忙碌,管理严格,效果有效。农业和林业课程的“性”将得到改善,在线,离线和在线混合一批农林产品线。国家,虚拟模拟实验教学,社会实践国家一流课程,农林院校高等教育协会的建立;

四是实践基地建设行动。研究制订“农林实践教育基地建设指南”,建设一批农林类区域性共建共享实践教学基地、校内实践教学示范基地,建立农林创新创业导师人才库;

五是优质师资培育行动。推进实现基层教学组织全覆盖、青年教师上岗培训全覆盖、职业培训和终身学习全覆盖,建设一批国家级农林教师教学发展示范中心、教师实践能力培训基地;

六是协同育人强化行动。实施农科教协同育人工程,推动科教协同、产教融合,支持涉农高校与本省农(林)科院战略合作建设一批“一省一校一所”教育合作育人示范基地,与涉农企业产学研合作建设一批产教融合示范基地,与现代农业产业技术体系综合试验站合作建设一批科教合作人才培养基地;

七是质量标准提升行动。构建高等农林专业认证制度,推进三级专业认证,建立以高校内部质量保障为基础、多部门共同参与的新农科质量保障体系,探索开展全程质量监控,形成自觉、自省、自律、自查、自纠的农林教育质量文化;

八是开放合作深化行动。基于人才培养国际化需要,拓展国际合作交流渠道,办好中外教育合作项目,推进校际学分互换互认、学位互授联授,培养国际型的高端人才;基于国家对外开放战略需要,加强与国际科教组织合作,选派农林师生到国际组织任职实习,建设国际农业教育研究中心和国际农业联合实验室,积极参与国际农业标准规范研制,为农业“走出去”提供人才与科技支撑。

吴岩指出,新农科建设要唱响“三部曲”,演好“连续剧”。新农科建设还要启动第三部曲“北京指南”,发布《新农科建设项目指南》,设立一批新农科研究与实践项目,从建设理念、专业结构、培养模式、质量提升、发展体系五大部分、分二十个方向,全面开启新农科研究与实践,发出新农科建设“开工令”,让新农科建设从样板试验田成为全面开工的大田耕作。

吴岩强调,新时代高等农林教育大有可为,要紧抓机遇,把各项改革行动落实落实再落实,建设发展好新农科,进一步把高等农林教育质量实实在在提起来,推动高等农林教育创新发展,为打赢脱贫攻坚战、推进乡村全面振兴不断作出新的更大的贡献。

会上,教育部新农科建设工作组组长、中国农业大学校长孙其信作工作报告,西北农林科技大学校长吴普特、东北林业大学校长李斌、华中农业大学校长李召虎、东北农业大学校长包军、河北农业大学校长申书兴、河南农业大学党委书记魏蒙关等围绕全面推进新农科建设作大会交流发言。

会议还有15名垦区农场负责人参加,全国涉农高校书记校长和专家与农场负责人们直接面对面,带来了全国涉农高校与粮食主产区现代农业生产全方位对接的难得契机。

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王琦

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